PLATEFORME NUMÉRIQUE
COLLECTE ET DIFFUSION DE BONNES PRATIQUES
AU SERVICE DES PROFESSIONNEL·LE·S ET DES CITOYEN·NE·S
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Cette action a pour objectifs de :
* Visibiliser les discriminations vers et dans l’emploi pour les dénoncer
* Favoriser un changement des mentalités pour déconstruire les stéréotypes
* Agir avec des services et des outils spécifiques pour informer, sensibiliser, former
* Aider concrètement les femmes victimes
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Un spectacle où les deux personnages mettent en scène le conte de Barbe Bleue et leur histoire personnelle, créant un trouble entre la fiction et la réalité
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Le choix d’engager ses chantiers-école dans le label « Chantier éthique » initié par l'association Archéo-Éthique qui a développé avec « Paye ta Truelle « une charte de bonne conduite visant à réduire les discriminations sur les chantiers de fouille.
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La consultation de psycho-traumatologie est réalisée par une psychologue qui reçoit les victimes (femmes et enfants). Deux entretiens mensuels en moyenne sont proposés aux victimes notamment en début de prise en charge. Une proposition de soutien
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Une petite fille, une mère, une grand-mère, une femme libre, racontent avec humour et rage son histoire avec les hommes.
Des moments de vie portés par des personnages féminins qui ont subi le viol /
le
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Un festival pluridisciplinaire qui dure une quinzaine de jours au mois de novembre pour dénoncer les violences faites aux femmes.
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L'atelier pigment est issu de l'éducation créatrice. C'est un espace proposé aux enfants exposés aux violences de couples, dits "co-victimes", avec un accompagnement et un dispositif spécifique destiné au plaisir de peindre. Il rend possible à
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RÉSUMÉ DE L’INITIATIVE
Le débat théâtral « Le goal s’appelait Julie » a été créé à la demande de La Ligue de l’Enseignement d’Île-de-France dans le cadre de la campagne « Filles et garçons : cassons
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CONTENU DU STAGE
Le but de l'autodéfense pour femmes est d'acquérir des moyens de se défendre, de PRÉVENIR les agressions, de prendre conscience de sa force et de (re)prendre CONFIANCE EN SOI.
Suivre le stage RIPOSTE
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