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Protéger des discriminations : le rôle des professeurs documentalistes

02/11/23 |  éducation, étude

Protéger des discriminations : le rôle des professeurs documentalistes

Un article de Bérengère Stassin, Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, membre du CREM, Université de Lorraine

Un article de Bérengère Stassin , membre d’Exaequo, une association rémoise agréée par l'Éducation nationale et spécialisée dans la prévention du harcèlement à caractère LGBTphobe

 

extraits :

Répondre aux besoins informationnels de tous les élèves, leur permettre de développer leur esprit critique et de gagner en estime de soi est aussi l'une des missions fondamentales de l'école et plus particulièrement des professeurs documentalistes.

Une étude financée par la MSH Lorraine et conduite entre 2022 et 2023 auprès de professeurs documentalistes du Grand Est s'est intéressée à la manière dont ils développaient et transmettaient des savoirs en lien avec les « questions de genre ». Cela englobait des thématiques comme l'égalité entre les filles et les garçons, l'orientation des élèves, les violences sexistes, sexuelles et LGBTphobes. Les données collectées ont permis de dégager des résultats sur la manière dont ces enseignants œuvrent pour le bien-être des élèves LGBT+.

Documentaliste : un métier atout pour répondre aux questions socialement vives qui pénètrent l'école.

En tant que gestionnaires du Centre de Documentation et d'Information (CDI), les documentalistes  organisent, enrichissent et exploitent le fonds documentaire pour répondre aux besoins des élèves et des enseignants .Ils sont aussi acteurs de l'ouverture de leur établissement sur son environnement éducatif, professionnel et culturel, ce qui passe par l'élaboration d'une politique d'accès à la culture et la création de partenariats avec le monde associatif, artistique…

Source ici

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